PRODI PG-PAUD
Visi
Menjadi Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini yang unggul dalam pengembangan pembelajaran dan pengembangan tenaga profesional di bidang pendidikan anak usia dini yang berkarakter dan berdaya pikir tinggi.
Misi
-
Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan sarjana di bidang pendidikan, parenting, dan pembangunan SDM untuk berkiprah di era persaingan bebas yang penuh tantangan dan perubahan cepat melalui model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK). Sehingga menjadi pembelajar sejati, bermanfaat, berpikir terbuka, dan menguasai keterampilan hidup.
-
Menyelenggarakan dan mempublikasikan penelitian yang inovatif dan kreatif untuk mendukung peningkatan kualitas SDM yang berkarakter dan berdaya pikir tinggi (Higher Order Thinking Skills).
-
Menyelenggarakan program pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan hasil penelitian di bidang pendidikan anak usia dini yang aplikatif.
-
Menjalin kerja sama yang saling menguntungkan dengan lembaga pendidikan, instansi pemerintah,dan Lembaga kemasyarakatan dalam lingkup nasional maupun internasional.
Matakuliah Program Studi Pendidikan Guru AUD
| Mata Kuliah | SKS |
| Pendidikan Agama Membangun Karakter | 2 |
| Pendidikan Pancasila Berbasis Karakter | 2 |
| Bahasa Indonesia | 2 |
| Filsafat Pendidikan Holistik | 3 |
| Landasan Pendidikan | 2 |
| Psikologi Perkembangan Peserta Didik | 3 |
| PHBK1: Prinsip-prinsip dan Strategi Pembelajaran PHBK | 3 |
| Konsep Dasar PAUD | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Bahasa Inggris | 2 |
| Pendidikan Kewarganegaraan | 2 |
| Kewirausahaan | 2 |
| Psikologi Pendidikan | 2 |
| Neurosains Pembelajaran | 3 |
| Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah | 3 |
| Belajar Melalui Pedagogi Bermain | 3 |
| Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Manajemen dan Aktivasi Kelas Membangun Karakter | 3 |
| Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pendidikan Inklusi | 3 |
| PHBK2: Strategi dan Praktik Pendidikan Karakter | 3 |
| Pengasuhan Holistik Anak Berbasis Karakter | 3 |
| PHBK 3: Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran HOTS | 3 |
| Strategi Pengembangan Bahasa AUD Berbasis HOTS | 3 |
| Gerak dan Irama | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pembelajaran Matematika untuk AUD | 3 |
| Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini | 3 |
| Pembelajaran Agama Islam Berbasis Karakter/Akhlak Mulia | 2 |
| Pembelajaran Sosial Anak Usia Dini | 3 |
| Pembelajaran Sains untuk AUD | 3 |
| Seni dan Kerajinan Tangan Anak Usia Dini | 3 |
| Pembelajaran Seni Musik dan Tari untuk AUD | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pengembangan Kurikulum | 3 |
| Metode Penelitian Pendidikan | 3 |
| Statistika Penelitian Pendidikan | 2 |
| Perencanaan Pembelajaran PAUD | 4 |
| Literasi Digital untuk Guru dan Anak Usia Dini | 3 |
| Kebijakan dan Inovasi Pendidikan | 2 |
| Microteaching | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| FREE FORM (MBKM) | 18 |
| KKN | 2 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pembinaan Profesi Pendidik AUD (K) | 3 |
| Pengelolaan Pendidikan (K) | 2 |
| Softskill Pendidik PAUD (K) | 3 |
| Pilihan pendidik/wirausaha/trainer* (Menulis Kreatif) | 2 |
| Pilihan pendidik/wirausaha/trainer* (Seni Pertunjukan AUD) | 2 |
| Pilihan pendidik/wirausaha/trainer* (Seni Bercerita) | 2 |
| Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) | 4 |
| Proposal | 2 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Skripsi | 4 |
