PRODI PG-SD
Visi
Menjadi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang sukses berkiprah di era persaingan global melalui penyiapan tenaga profesional di bidang pendidikan Sekolah Dasar, parenting dan pembangunan SDM yang berkarakter dan berdaya pikir tinggi pada tahun 2030.
Misi
-
Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan tenaga profesional di bidang pendidikan sekolah dasar, parenting, dan pembangunan SDM untuk berkiprah di era persaingan bebas yang penuh tantangan dan perubahan cepat melalui model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK);
-
Menyelenggarakan program penelitian yang inovatif dan kreatif terutama yang berhubungan dengan bagaimana membangun anak usia sekolah dasar yang berkarakter dan berdaya pikir tinggi (Higher Order Thinking Skills) seperti kreatif, kritis, analitis, reflektif, divergen, dan berorientasi pada solusi;
-
Menyelenggarakan program pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan dapat memberikan nilai tambah kepada lingkungannya dalam upaya mengembangkan pendidikan sekolah dasar;
-
Menjalin kerja sama yang saling menguntungkan dengan lembaga pendidikan, instansi pemerintah, dan lembaga kemasyarakatan dalam pengembangan pendidikan sekolah dasar.
Matakuliah Program Studi Pendidikan Guru SD
| Mata Kuliah | SKS |
| Pendidikan Agama Membangun Karakter | 2 |
| Pendidikan Pancasila Berbasis Karakter | 2 |
| Bahasa Indonesia | 2 |
| Bahasa Inggris | 2 |
| Landasan Pendidikan | 2 |
| Psikologi perkembangan peserta didik | 3 |
| Filsafat Pendidikan Holistik/Filosofi Pendidikan Holistik/Landasan Pendidikan Holistik | 3 |
| PHBK1: Prinsip-prinsip dan Strategi Pembelajaran PHBK | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pendidikan Kewarganegaraan | 2 |
| Kewirausahaan | 2 |
| Psikologi Pendidikan | 2 |
| Neurosains Pembelajaran | 3 |
| Komunikasi Efektif dalam Pembelajaran | 3 |
| Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS untuk kelas rendah (dipecah 2) | 3 |
| Pendidikan Jasmani dan Olahraga | 2 |
| Pembelajaran PKn HOTS di SD | 2 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah (PGPAUD smt 2) | 3 |
| Pengasuhan Holistik Anak Berbasis Karakter | 3 |
| Manajemen dan Aktivasi Kelas Membangun Karakter | 3 |
| Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pendidikan Inklusi | 3 |
| PHBK2: Strategi dan Praktik Pendidikan Karakter | 3 |
| PHBK 3: Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran HOTS | 3 |
| Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis HOTS | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pendidikan Musik dan Tari | 2 |
| Seni dan Kerajinan Tangan di SD | 2 |
| Bimbingan Konseling | 2 |
| Pembelajaran Bahasa Inggris HOTS | 3 |
| Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS untuk kelas tinggi | 3 |
| Pembelajaran Agama Berbasis Karakter/Akhlak Mulia | 2 |
| Pembelajaran Sains HOTS di SD untuk kelas rendah | 3 |
| Pembelajaran IPS HOTS di SD kelas rendah | 3 |
| Pengembangan ekstrakurikuler di SD | 2 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pengembangan Kurikulum | 3 |
| Metode Penelitian Pendidikan | 3 |
| Statistika Penelitian Pendidikan | 2 |
| Literasi digital dan media pembelajaran di SD | 3 |
| Pembelajaran Sains HOTS di SD untuk kelas tinggi | 2 |
| Pembelajaran IPS HOTS di SD Kelas tinggi | 2 |
| Perencanaan Pembelajaran SD | 2 |
| Kebijakan dan Inovasi Pendidikan SD (K) | 2 |
| Microteaching (Pengembangan Profesionalisme Mengajar) | 3 |
| Mata Kuliah | SKS |
| FREE FORM (MBKM) | 18 |
| KKN | 2 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Pengelolaan Pendidikan (K) | 2 |
| Pembinaan profesi pendidik SD (K) | 3 |
| Softskill Pendidik SD (K) | 3 |
| Pilihan pendidik/wirausaha/trainer* (Pengembangan Ekskul Pramuka SD) | 2 |
| Pilihan pendidik/wirausaha/trainer*(Pendalaman materi pembelajaran) | 2 |
| Pilihan pendidik/wirausaha/trainer* (Seni Bercerita) | 2 |
| Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) (di sekolah sekitar) | 4 |
| Penulisan Proposal | 2 |
| Mata Kuliah | SKS |
| Skripsi | 4 |
